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【年輕博士系列報道】80后的博士生導師、龍江學者青年學者:苗鳳娟教授

發布時間:2019年04月11日    點擊:[]

編者按:弘揚愛國奮斗精神、建功立業新時代。”省委組織部、省委宣傳部號召廣大知識分子在新時代自覺弘揚踐行愛國奮斗精神, 把個人理想自覺融入龍江經濟社會發展大局和學校事業科學發展之中。學校第二次黨代會提出,要把高素質創新型教師隊伍建設作為學校一流學科專業建設和高水平大學建設的基礎工程,大力推進師資隊伍建設。我校培養和引進的年輕博士成長很快,許多老師已經嶄露頭角,成為教學和科研的骨干力量。學校推出年輕博士系列報道,旨在落實省委部署、貫徹校黨代會精神,鼓舞干勁,勇于擔當,為把齊大建設成為有特色地方高水平應用型綜合大學而努力奮斗!

在黑龍江省教育廳公布的“2018年全省教育系統師德先進集體和先進個人評選結果”中,全省先進個人共有165人,其中高校教師28人。這28人當中有一位是80后,她就是我校通信與電子工程學院的苗鳳娟博士。

苗鳳娟,女,1982年出生,博士,教授,龍江學者青年學者,博士研究生導師。

苗鳳娟博士看上去非常年輕,仿佛剛剛邁出校門不久,但她所取得的成績卻是相當不俗,令人要刮目相看。她目前是通信與電子工程學院物聯網工程專業帶頭人,黑龍江省通信學會理事。同時還是黑龍江省優秀(杰出)青年崗位能手,齊齊哈爾大學第三屆教學新秀,齊齊哈爾市第十屆優秀科技工作者。

作為青年教師,她深知臺上一分鐘,臺下十年功,課堂教學的優質高效是以刻苦鉆研、不斷學習為代價的。無論工作多么繁忙,她總是認真備課,認真上好每一堂課。即使是選修課和實驗課,也同樣對待,精心準備,詮釋了對教育事業責任意識和敬業精神。近年來她為本科生開設《傳感器技術及應用》、《無線傳感器網絡》、《物聯網工程導論》等多門理論和實驗課程,每年指導學生畢業設計、生產實習、課程設計和綜合實踐等工作。為了提高教學質量,充分調動學生學習的主動性、積極性,在教學中她積極探索教學改革,不斷提高業務能力。目前已完成10余項各級教育教學研究課題,并將教學成果在課堂教學中推廣應用,增強了課堂教學實效性,取得了很好的教學效果。學生對專業技術的掌握和專業理論認識逐步提高,畢業后從事本專業領域工作的學生數也逐年提高,同時,立志考研和考取研究生學生人數逐年增加。她所指導的本科生譚東悅畢業后自己創業成績顯著,被評為黑龍江省大學生創業之星,獲得“龍江英才”稱號,為母校爭得了榮譽。

她深知新時代賦予廣大高校教師的神圣使命,因而教育教學工作中不敢有絲毫懈怠,多年如一日具有針對性、實效性和感染力的課堂教學所授課程均獲好評,在學生評教中均處于前列。她多次獲優秀畢業設計指導教師和教學成果獎,被評為黑龍江省優秀(杰出)青年崗位能手,獲得齊齊哈爾大學第三屆教學新秀獎。

作為龍江學者,在完成非常繁重的教學任務的前提下,她刻苦鉆研,努力提高自己的科研水平和科研能力,實現教學和科研的互相促進。她先后在《半導體光電》、《紅外與毫米波》、《Electrochimica Acta》、《Sens. Actuators B: Chem.》、《Journal of Power Sources》、《Materials Research Bulletin》、《Sensors and Actuators A: Physical》、《Chinese Physics letters》等國內外刊物上發表學術論文100余篇,其中被SCI檢索第一作者論文30篇,特別是在微納傳感器、信息器件和物聯網應用等領域已發表一區Top期刊SCI論文12篇,總他引400余次,已申請并授權專利10余項。先后獲得國家自然科學基金、黑龍江省自然科學基金、黑龍江省優秀人才培養計劃等多個項目,與研究成果相結合編寫教材四部。所研究的課題獲得2017年黑龍江省科學技術二等獎、2016年齊齊哈爾市科技進步一等獎。在齊齊哈爾率先開展省內高緯度和高寒地區太陽能光伏應用研究,指導并參與基于物聯網和太陽能光伏現代農業溫室以及新型節能太陽能光伏一體化樓宇建設,引領和驅動了周邊地區的太陽能應用。同時將科研成果引入教學,讓同學們盡早接觸科研,專業考研率逐年提升,有多人考取了985大學的研究生。

作為指導教師,她深知,教育不僅僅只向學生傳授知識,更重要的是教學生做人的道理和培養學生良好的思想素養,做好學生的人生導師。她用親人般的溫暖感動著學生,用善良滋潤著學生的心田。課堂中積極傳遞正能量,以積極、昂揚的精神面貌激勵學生、引導學生,激發學生為國家為民族的學習熱情。盡管她身兼學科帶頭人、專業帶頭人、班主任等數職,但對每項工作都以高度的責任感和強烈的事業心將全部熱情投入之中,她以嚴謹的治學態度,踏實的工作作風,謙和的為人品格,為大家樹立了楷模,積極影響和帶動周圍的老師共同進步,負責的工作成績斐然。

苗鳳娟博士憑著對工作對事業的一份熱愛和執著,以一種堅忍不拔的毅力,詮釋了一位教育工作者對教育工作的操守和責任。

(來源/通信與電子工程學院 編輯/郭超 責編/孟憲國)

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