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學校の簡単紹介

學校の簡単紹介

チチハル大學が遠くまで名を知られているタンチョウの故郷-チチハル市に位置します。嫩江浜に寄り添って、労働湖畔をめぐって、學校の占有面積は125萬平方メートル、建築面積は67萬平方メートル、「環湖大學」の名譽を有します。中國の黒竜江省の政府から「公園式學校」と話している。2007年に教育部から[高等學校本科教學の評価]によって優秀學校を名義されています。2008年に黒竜江省の政府から「和という校庭」十學校の一つです。2009年に[全國の精神文明のすすむ職場]と言う稱號、といわれ、 在黒竜江省の重點建設學校となっています.

數年來、チチハル大學は飛躍的な発展を実現した。化學と化學工學院、コンピュータ工學院、理學院、文學と歴史文化學院、生命科學と農業林業學院、美術と設計學院、體育學院、外國語學院、経済と管理學院、軽工業と紡織學院、機械設備と電力設備工學院、通信と電子工學院、教育とマスコミ學院、材料科學と工學院、食品と生物工學院、マルクス主義學院、國際交流學院、継続教育學院などの學院を22個持っている。コンピュータのセンタ、大學英語の教學研究部、図書館などの教育補佐部門が三つあり、又は學校と國際 SOS児童村の協力で応用技術學院を創設してきた

學校は本科専門が66種あり、10個の學科部類に従屬する。その中、英語、生物科學、蕓術設計は、教育部の特色専門のために建てた。高分子材料と工事、英語、生物科學、化學工事と技術は、軽工學、商工業管理、応用化學、バイオロジカルエンジニアリング、漢言語文學、蕓術設計などは省級レベルの重點専門として建て上がったことである。3つの1級學科、2級學科は32個、修士學位を授與する権力を持ち、その中応用化學、遺伝學と分析化學3つの學科は省級レベルの重點學科として、工事修士の権限も持っている。學校はすでに博士學位の新たに増加プロジェクトを通じていた。亜麻加工技術工事研究と開発センターは教育部の工事研究センターで、農産物(トウモロコシ)の加工工事技術研究と開発中心、ダイズの精密重加工研究と開発中心、亜麻加工技術工事研究と開発センター、通用重合體複合性工事技術研究と開発センターの4つの中心は省大學工事技術研究と開発センターであり、ファイン?ケミカル実験室は黒竜江省重點実験室で、ファイン?ケミカルの実験室と農産物加工の実験室は省大學重點実験室であり、ファイン?ケミカル訓練センターと食糧と食用油食品加工技術訓練センターは省級東北古い工業基地の人材訓練センターを振興するのである。學校はまた省級教育模範センターを二つ、と省級大學院生 の実験革新模範基地を育成し、そして北京で研究開発センターもある

我が學校の教師陣が強大で、構成も合理である。今専任教師は1347人である。その中に博士學位を取っている教師は72人であり、修士學位を取っている教師は679人で、専任教師の55.7%を占めている。國家の政府特殊手當を受けている専門家は19人で、博士指導教官は3人、修士指導教官は168人である。そのほかに、外國國籍の教師は26人である。教員の中に、教授は167人、副教授は442人、全體の45.2%を占めている。そして、45歳以下の教師は主體として、87.4%を占めていて、本校の卒業生ではない教師は70.4% である。學校は全國30個の省、自治區、直轄市を向って、新入生を募集する。今は全日制本科生、短期大學生

多年の実踐から、チチハル大學は、「刻苦奮闘して地域貢獻する」のが伝統となり、現場において著実で応用型専門人材を育成することに力を入れる. 多年にわたって、「発展は第一の任務」という基本理念を確認するとともに、さまざまな事項の改革を進め発展し て巨大な成果を収めた。キャンパス文化建設を重視し、さまざまなキャンパス文化活動の発展を積極的に促進する. チチハル大學交響楽団は黒竜江省で何度も演奏會をし、2006年に教育部の派遣で「キャンパスに良い蕓術」の巡回公演に評判が高い.

在籍學生は22965人で、そのうち、大學院生は875人、外國人留學生は約200 人、成人教育の學生は約5400人である

先進的な教育設備を備えるチチハル大學は、図書館には約215.4萬冊が蔵書され、電子閲覧室が六つ、社會科學や外國語資料などの専門閲覧室が六つ、現代的言語実験室、マルチメディア教室など効能的な教室が107ある。ほかに、二つのリモートセンシング教室と十四のリモート教室がある。チチハル大學は黒竜江省で一流の體育館、運動場、水泳プール、コンサートホールなどを持って、定期に國內外刊行物の『チチハル大學』(自然科學版)、(哲社版)と『高師理科學刊』を出版する.

我が學校は學術交流を重視し、國內の関連大學及びアメリカ、イギリス、日本、韓國、ロシア、カナダ、オーストリア、アイルランドなど、8國の24所大學との往來、學術交 流、協力で學校の運営を展開して、積極的な効果が取れた.



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